El documento está destinado a decisores gubernamentales, gestores públicos, referentes académicos, de organizaciones internacionales, de la sociedad civil, y público en general que tengan interés en los procesos de instalación y formulación de polÃticas públicas en el campo de la salud sexual y ...
INTRODUCCIÓN Para la disminución de las actuales tasas de segundo o tercer embarazo en la adolescencia, sabiendo que el 68% de dichas gestaciones fueron no intencionales, se implementa la estrategia de Anticoncepción Inmediata Postevento Obstétrico (AIPEO), con priorización de métodos anticonceptiv...
INTRODUCCIÓN Las estadÃsticas argentinas apuntan un alto número de nacimientos provenientes de embarazos no planificados entre los adolescentes, a pesar de las polÃticas y programas puestos en marcha. OBJETIVO Validar un cuestionario sobre condicionantes de género en anticoncepción en adolescentes ...
INTRODUCCIÓN el embarazo adolescente es una realidad multifactorial que forma parte del escenario socio-sanitario a nivel mundial, ya que representa uno de los principales factores que contribuyen a la mortalidad materna e infantil. OBJETIVO comprender y describir saberes y prácticas vinculadas con la ...
INTRODUCCIÓN Dentro de las embarazadas, preocupan, fundamentalmente aquellas que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad por distintos factores, como las adolescentes. OBJETIVO Caracterizar la epidemiologÃa del embarazo en adolescentes que se asisten en un hospital del sistema público prov...
La maternidad adolescente puede ser causal de abandono de los estudios, y puede impactar afectando negativamente en el proyecto de vida, la salud, las relaciones sociales, la formación de pareja, la obtención de oportunidades de desarrollo académico y económico. Esta investigación se propuso analiza...
INTRODUCCIÓN La Escuela Secundaria N°2 de la ciudad de Tandil, en la provincia de Buenos Aires, se destaca en el ámbito local porque cuenta desde 2011 con una sala maternal para los niños de las adolescentes madres. OBJETIVOS Explorar —tanto en su componente individual como social y programáticoâ€...
